Title:
القدرة التنبؤية لعوامل الضغط النفسي والمرونة وأساليب التنشئة الأبوية بالتكيف النفسي لدى الطلبة الموهوبين بالأردن / إعداد ماجد محمد عبد المجيد أبو عرابي ؛ إشراف الأستاذ الدكتور إبراهيم عبد الله زريقات. The predictability of psychological stressors, flexibility, and parenting styles to psychosocial adjustment of gifted students in Jordan
The predictability of psychological stressors, flexibility, and parenting styles to psychosocial adjustment of gifted students in Jordan The predictability of psychological stressors, flexibility, and parenting styles to psychosocial adjustment of gifted students in Jordan
Author:
أبو عرابي، ماجدة محمد عبد المجيد، مؤلف.
زريقات، إبراهيم عبد الله، مشرف.
الجامعة الأردنية. كلية العلوم التربوية. قسم الإرشاد والتربية الخاصة.
General Notes:
رسالة جامعية (دكتوراه في التربية الخاصة)-- الجامعة الأردنية (عمان،الأردن)، كلية العلوم التربوية، قسم الإرشاد والتربية الخاصة، 2020.
يتضمن مراجع ببليوجرافية وكشافات.
هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى القدرة التنبؤية لعوامل الضغط النفسي، والمرونة، وأساليب التنشئة الأبوية بالتكيف النفسي لدى الطلبة الموهوبين بالأردن. وقد تكوّن مجتمع الدراسة من جميع الطلبة الموهوبين في إقليمي الوسط والشمال والبالغ عددهم (1665) طالبًا وطالبة، أمّا عينة الدراسة؛ فقد تكونت من (180) طالبًا وطالبة، تمّ اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة من مدرسة اليوبيل للموهوبين في العاصمة عمّان، ومن مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز في كلٍّ من السلط ومادبا وجرش وعجلون. ولغايات جمع البيانات فقد قام الباحث بتصميم أربعة مقاييس وبنائها، وهي: مقياس الضغط النفسي لدى الطلبة الموهوبين، ومقياس المرونة النفسية، ومقياس التنشئة الاجتماعية الأبوية للطلبة الموهوبين، ومقياس التكيف النفسي. وقد تمّ التأكد من دلالات صدقهم وثباتهم بالطرق الإحصائية الملائمة. وللإجابة عن أسئلة الدراسة؛ فقد استخدم الباحث معامل ارتباط بيرسون؛ كما تمّ استخدام تحليل الانحدار الخطي المتعدد باعتماد أسلوب إدخال متغيرات الدراسة إلى المعادلة الانحدارية بطريقة الخطوة (Stepwise) وقد اسفرت الدراسة عن النتائج الاتية :
- فيما يتعلق بطبيعة العلاقة بين كل من الضغط النفسي والتكيف النفسي لدى الطلبة الموهوبين؛ فقد أظهرت النتائج وجود علاقة سلبية دالة إحصائيًّا بين البعد الانفعالي والتكيّف النفسي ككل، وبين البُعد الأكاديمي و التكيف النفسي، وبين البعد النفسي والجسمي والتكيف النفسي، وبين كل من التكيف النفسي، والتكيف الاجتماعي، والتكيّف النفسي ككل، وكذلك بين الضغط النفسي وكل من التكيف الاجتماعي، والتكيّف النفسي ككل.
- أمّا فيما يتعلق بطبيعة العلاقة بين كل من المرونة النفسية والتكيف النفسي لدى الطلبة الموهوبين؛ فقد أظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية بين المرونة المعرفية وكل من التكيف النفسي، والتكيّف النفسي ككل، وبين القبول والتكيّف النفسي ككل، وبين حضور الوعي الحالي وكل من التكيف الأكاديمي، والتكيف الاجتماعي، والتكيّف النفسي ككل، وبين النفس كسياق وكل من التكيف النفسي، والتكيف الأكاديمي، والتكيف الاجتماعي، والتكيف المعرفي، والتكيّف النفسي ككل، وبين الصلابة وكل من التكيف الاجتماعي، والتكيف المعرفي، وبين العمل الملتزم وكل من التكيف النفسي، والتكيف الأكاديمي، والتكيف الاجتماعي، والتكيف المعرفي، والتكيّف النفسي ككل، وبين المرونة النفسية، وكل من التكيف النفسي، والتكيف الأكاديمي، والتكيف الاجتماعي، والتكيف المعرفي، والتكيّف النفسي ككل.
- وفيما يتعلق بطبيعة العلاقة بين أساليب التنشئة الأبوية والتكيف النفسي لدى الطلبة الموهوبين؛ فقد أظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية بين نمط التنشئة الديمقراطي وكل من التكيف النفسي، والتكيف الأكاديمي، والتكيف الاجتماعي، والتكيف المعرفي، والتكيّف النفسي ككل، وبين نمط التنشئة المتسامح وكل من التكيف النفسي، والتكيف الاجتماعي، والتكيف المعرفي، والتكيّف النفسي ككل، ووجود علاقة سلبية بين نمط التنشئة السلطوي وكل من التكيف النفسي، والتكيف الاجتماعي، والتكيّف النفسي ككل، وبين الإهمال وكل من التكيف النفسي، والتكيف الاجتماعي، والتكيف المعرفي، والتكيّف النفسي ككل.
- وأخيرًا؛ فيما يتعلق بالقدرة التنبؤية لعوامل الضغط النفسي والمرونة وأساليب التنشئة الأبوية بالتكيف النفسي لدى الطلبة الموهوبين؛ فقد أظهرت نتائج الدراسة أنّ القدرة التنبؤية لجميع العوامل:
(الضغط النفسي، والمرونة النفسية ، وأساليب التنشئة الأسرية) كانت مرتفعة، وتحديدًا؛ احتل نمط التنشئة الديمقراطي كأسلوب من أساليب التنشئة الأسرية أعلى قدرة تنبؤية بالتكيف النفسي لدى الطلبة الموهوبين في الأردن. وتوصي الدراسة بتزويد اسر الموهوبين بالتعليمات والارشادات المناسبة بما يحسن من تواصلهم مع ابنائهم الموهوبين . وايضا العمل على تطوير برامج تدريبية للتعامل بطريقة فاعلة مع الضغوط النفسية المختلفة التي تواجه الطلبة الموهوبين , ومساعدتهم على التكيف النفسي .
النسخة الإلكترونية متاحة في قاعدة بيانات الرسائل الجامعية // الجامعة الأردنية.
يتضمن ملخصا باللغتين العربية والإنجليزية.
Subject:
الموهوبون -- رعاية -- الأردن
الطلبة الموهوبون -- الأردن -- علم نفس
الطلبة الموهوبون -- أحوال اجتماعية
التكيف النفسي
Dissertation Note:
رسالة جامعية (دكتوراه في التربية الخاصة)-- الجامعة الأردنية (عمان،الأردن)، كلية العلوم التربوية، قسم الإرشاد والتربية الخاصة، 2020.
Physical Description:
1 مصدر معلومات إلكتروني ؛ PDF.
Publication Date:
2020.
Title:
القدرة التنبؤية لكل من الحنو على الذات والمنعة النفسية باليقظة العقلية لدى طلبة الإرشاد النفسي في الجامعات الأردنية / إعداد أشواق محمود كايد بني سلامة ؛ إشراف الدكتورة سعاد غيث. The predictubility of self-compassion and psychological resilience in mindfulness among psychological counseling students at Jordanian Universities
The predictubility of self-compassion and psychological resilience in mindfulness among psychological counseling students at Jordanian Universities The predictubility of self-compassion and psychological resilience in mindfulness among psychological counseling students at Jordanian Universities
Author:
بني سلامة، أشواق محمود كايد، مؤلف.
غيث، سعاد، مشرف.
الجامعة الأردنية. كلية العلوم التربوية. قسم الإرشاد والتربية الخاصة.
General Notes:
رسالة جامعية (دكتوراه في الإرشاد النفسي والتربوي)--الجامعة الاردنية (عمان،الأردن)، كلية العلوم التربوية، قسم الإرشاد والتربية الخاصة، 2020.
يتضمن مراجع ببليوجرافية وكشافات.
هدفت هذه الدّراسة إلى تعرّف مستوى اليقظة العقليّة والحنو على الذّات والمنعة النّفسيّة،لدى طلبة البكالوريوس في الارشاد النفسي في الجامعات الأردنية (الجامعة الأردنيّة، والهاشميّة، واليرموك، ومؤتة)، وإلى معرفة درجة مساهمة الحنو على الذّات والمنعة النّفسيّة والمتغيّرات الدّيمغرافيّة (النّوع الاجتماعيّ ومستوى السّنة الدّراسيّة لطلبة البكالوريوس، والتّقدير الجامعيّ في التّخصّص )، في تفسير التّباين في اليقظة العقليّة لدى طلبة البكالوريوس في الإرشاد النّفسيّ في الجامعات الأردنيّة وتَعرُّف الاختلاف في اليقظة العقليّة تبعًا لمتغيّرات (النّوع الاجتماعيّ ومستوى السّنة الدّراسيّة لطلبة البكالوريوس، والتّقدير الجامعيّ في التّخصّص ). قامت الباحثة بترجمة مقياس الحنو على الذّات- النسخة المختصرة،وتطوير مقياس المنعة النّفسيّة للطلبة الجامعيين، وإيجاد مؤشّرات صدقهمما وثباتها من أجل تحقيق الاجابة على أسئلة الدراسة، كما وتمّاستخدام مقياس اليقظة العقليّة المُعدّ من قِبل الصّلاحات والزّغول (2019).
تكوّنت عيّنة الدّراسة من (763) طالبًا وطالبةَ، من الجامعات الأردنيّة الأربع، والّذين تمّ اختيارهم بالطّريقة المتيسرة. أظهرت نتائج الدّراسة أنّ مستوى اليقظة العقليّة ومستوى الحنو على الذّات لدى طلبة البكالوريوس في الإرشاد النّفسيّ كانا متوسّطين، وأن مستوى المنعة النّفسيّة مرتفعًا، وقد فسر الحنو على الذّات، والمنعة النّفسيّة، ومستوى السّنة الدّراسيّة ما نسبته (10.3%) من التّباين في اليقظة العقليّة لدى طلبة الإرشاد النّفسيّ في الجامعات الأردنيّة، بينت النّتائج كذلك عدم وجود فروق دالّة إحصائيًا عند مستوى الدّلالة (0.05) بين طلبة الإرشاد النّفسيّ في اليقظة العقليّة تعزى لمتغيّرات النّوع الاجتماعيّ، والتّقدير في تخصّص الإرشاد النّفسيّ، في ضوء ما توصّلت إليه الدّراسة من نتائج فإنّها تُوصي بالاستثمار في التّدخلات والبرامج الّتي تسهم في تحسين مستوى اليقظة العقليّة ورفع مستوى المنعة النّفسيّة والحنو على الذّات عند الطّلبة، وإدخال مساقات دراسيّة تنمّي اليقظة العقليّة عند الطّلبة وتعزّز من المنعة النّفسيّة والحنو على الذّات.
This study aimed to identify the level of Mindfulness and Self -compassion and Psychological Resilience, as well as the degree of contribution of Self compassion and psychological Resilience and demographic variables (gender, level of the academic year for undergraduate students, and the university score), in the interpretation of the variation in Mindfulness In Jordanian universities (University of Jordan, Hashemite, Yarmouk, Mutah), and defining the difference in Mindfulness according to the variables (gender, level of the academic year for undergraduate students.
The researcher developed a scale for Self-compassion and a scale for psychological Resilience, also the researcher found the indicators of the scales sincerity and consistency in order to achieve the goals of the study, The researcher used the Mindfulness scale prepared by Al-Salahat and Zaghoul (2019).
The sample of the study consisted of (763) male and female students from the Jordanian universities that were mentioned previously the results of the study showed that the level of Mindfulness and the level of Self compassion among the undergraduate students in psychological counseling were in mean level, and the The level of psychological Resilience was high, and the Self compassion scale , the psychological Resilience scale, the level of the academic year explained what constituted (10.3%) of the variance in Mindfulness among students of psychological counseling in Jordanian universities.
The results also showed that there are no statistically significant differences at the level of significance (0.05) between students of psychological counseling in Mindfulness due to changes in gender and university score of psychological counseling, referring to the results of the study, it is recommended depending on the results of this study to invest in interventions and programs that contribute to improving Mindfulness and raising the level of psychological Resilience and self-compassion for students, and to introduce academic courses that develop Mindfulness of the students, and enhance psychological Resilience and Self- compassion.
النسخة الإلكترونية متاحة في قاعدة بيانات الرسائل الجامعية // الجامعة الأردنية.
يتضمن ملخصا باللغتين العربية والإنجليزية.
Subject:
الإرشاد النفسي -- الأردن
طلبة الجامعات -- علم نفس
الانتباه (علم نفس)
Dissertation Note:
رسالة جامعية (دكتوراه في الإرشاد النفسي والتربوي)--الجامعة الاردنية (عمان،الأردن)، كلية العلوم التربوية، قسم الإرشاد والتربية الخاصة، 2020.
Physical Description:
1 مصدر معلومات إلكتروني ؛ PDF.
Publication Date:
2020.
Log in
Help
