|
|
|
Cognition and technology co-existence, convergence, and co-evolution /
|
|
c2004.
|
|
|
Cognition and technology co-existence, convergence, and co-evolution /
|
|
c2004.
|
|
|
Cognition and the book typologies of formal organisation of knowledge in the printed book of the early modern period /
|
|
2005.
|
|
|
Cognition and the visual arts /
|
Solso, Robert L., 1933-
|
1996.
|
|
|
المعرفة والمخ والوعي : مقدمة لعلم الأعصاب المعرفي /
|
بارز، برنارد،
|
2018
|
|
|
Cognition, development, and instruction /
|
|
1980.
|
|
|
Cognition distributed how cognitive technology extends our minds /
|
|
c2008.
|
|
|
Cognition in a digital world /
|
|
2003.
|
|
|
Cognition in emotion an investigation through experiences with art /
|
Roald, Tone.
|
2007.
|
|
|
Cognition to language : categories, word meanings, and training /
|
Rice, Mabel.
|
c1980.
|
|
|
القدرات المعرفية والتفكير الناقد لدى الطلبة الملتحقين بالبرامج الخاصة بالموهوبين في دولة الكويت /
|
الهاجري، محمد سيف مبارك.
|
2017.
|
|
|
Cognitive abilities and educational outcomes : a festschrift in honour of Jan-Eric Gustafsson /
|
|
2017.
|
|
|
القدرات المعرفية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم في سلطنة عمان وعلاقتها بمستوى تحصيلهم الدراسي /
|
العجمي، وردة سليمان عاشور.
|
2016.
|
|
|
رائز القدرات المعرفية "Cogat" البطارية المتعددة المستويات : دراسة ميدانية للبطارية و تعييرها في محافظة دمشق /
|
يسرى عبود.
|
2007.
|
|
|
Cognitive and behavioral treatment : methods and applications /
|
|
c1994.
|
|
|
Cognitive and communicative approaches to linguistic analysis
|
International Columbia School Conference on Linguistics 1999 : Rutgers University)
|
2004.
|
|
|
Cognitive and constructive psychotherapies theory, research, and practice /
|
|
c1995.
|
|
|
الخصائص المعرفية والانفعالية لدى عينة من الزوجات المعنفات وغير المعنفات في الأردن : دراسة مقارنة /
|
السعايدة، خولة عبد الكريم أحمد.
|
2009.
|
|
|
Cognitive and empirical pragmatics : issues and perspectives /
|
|
c2011.
|
|
|
Cognitive and linguistic abilities as building blocks of second language reading skill /
|
Berro, Rana,
|
2009.
|
Log in
Help
